El día 21 de Diciembre dará comienzo el invierno, en el cole despedimos la estación con los cuadros de otoño creados en la hora de inglés. Disfrutamos y aprendemos mientras creamos y utlizamos los colores: yellow, green, orange, red.
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jueves, 19 de diciembre de 2019
jueves, 27 de junio de 2019
English
En la asignatura de inglés hemos hecho nuestros propios juegos.
Un mapa de las Islas Británicas que dibujó un alumno (¡sin calcar!). El juego consistía en colocar el nombre de países, ciudades, ríos, mares y banderas donde correspondía.
Un mercadillo con productos reciclados. Los alumnos buscaban el nombre y los precios en el ordenador de la profe supervisando todo en la página web de una conocida cadena, TESCO. También preparamos dinero para poder comprar los productos, consiguiendo así practicar las siguientes competencias: lingüística, matemática, aprender a aprender y muchas más!!!
Para aprender los diferentes tipos de alimentos, realizamos otro juego, en el cual los alumnos tenían que colocar los alimentos en el lugar correspondiente (meat, vegetables, drinks,,,) y colocar su nombre.
Seguimos practicando la gramática con actividades manipulativas y creativas, para hacer el aprendizaje más motivador, dinámico y cooperativo.
Aprendemos más vocabulario, éste relacionado con las emociones, y todas las competencias que esto conlleva, a través de un dominó.
Hemos llevado a cabo muchas actividades contextualizadas (canciones, vídeos, teatros, ...) utilizando diferentes recursos.
Un mapa de las Islas Británicas que dibujó un alumno (¡sin calcar!). El juego consistía en colocar el nombre de países, ciudades, ríos, mares y banderas donde correspondía.
También pudimos buscar diferentes localizaciones en mapas reales de Londres que una alumno nos trajo desde allí!! y practicamos las destrezas escritas buscando en los periódicos que también nos trajo esta niña! Muchas gracias por traerlos al cole!!
Un mercadillo con productos reciclados. Los alumnos buscaban el nombre y los precios en el ordenador de la profe supervisando todo en la página web de una conocida cadena, TESCO. También preparamos dinero para poder comprar los productos, consiguiendo así practicar las siguientes competencias: lingüística, matemática, aprender a aprender y muchas más!!!
Para aprender los diferentes tipos de alimentos, realizamos otro juego, en el cual los alumnos tenían que colocar los alimentos en el lugar correspondiente (meat, vegetables, drinks,,,) y colocar su nombre.
Seguimos practicando la gramática con actividades manipulativas y creativas, para hacer el aprendizaje más motivador, dinámico y cooperativo.
Aprendemos más vocabulario, éste relacionado con las emociones, y todas las competencias que esto conlleva, a través de un dominó.
Hemos llevado a cabo muchas actividades contextualizadas (canciones, vídeos, teatros, ...) utilizando diferentes recursos.
miércoles, 5 de diciembre de 2018
DISNOESIN
Qué fácil tomar una pastillita y que se nos cure la incapacidad para reconocer y respetar a todas las personas, sean como sean y tengan las capacidades que tengan.
Mientras esperamos a que verdaderamente haya un medicamento, cosa poco probable, trabajemos desde lo educativo.
Por eso, dedicamos ayer la sesión del proyecto internivelar sobre “El cuerpo humano” a vivir qué es eso de ser diferentes.
Primero vimos el corto “Cuerdas” y después en el patio, realizamos varios juegos en los que nuestras capacidades eran “diferentes”.
3 de Diciembre día de la Dis-capacidad
miércoles, 2 de mayo de 2012
Walking Through the Jungle
Ceci
Pau
More books, Songs and Chants about Animals:
"Dear Zoo"
"Five Little Monkeys Swinging in a Tree"
"Five Little Monkeys Jumping on a Bed"
martes, 10 de abril de 2012
Cows in the kitchen!
Song: Cows in the Kitchen
Tweenies. Song Time
Fun Song Factory
FARM ANIMALS
COWS
DUCKS
PIGS
Vocabulary:
More songs about farm animals:
Five Little Ducks
Old MacDonald had a Farm
THE HOUSE
KITCHEN
DUSTBIN
GARDEN
ROOMS IN A HOUSE
Vocabulary:
Song: Gonna Build a House
miércoles, 21 de marzo de 2012
WELCOME TO FLORENCIO JARDIEL SCHOOL! BIENVENIDOS AL COLEGIO FLORENCIO JARDIEL
Our school is in Peñaflor, belongs to Zaragoza (Wikipedia Zaragoza). There are 28 pupils in our school.
Nuestro colegio se encuentra situado en Peñaflor de Gállego (Wikipedia Peñaflor de Gállego), en la provincia de Zaragoza.
• Nursery/ Infantil:
There are 12 children/ Hay 12 alumnos/as.
• Primary 1, 2 and 3/ 1º, 2º y 3º de Primaria:
There are 11 children/ Hay 11 alumnos/as.
• Primary 4, 5 and 6/ 4º y 6º de Primaria:
There are 5 children/ Hay 5 niños/as.
And there are four teachers. In the morning, we start school at half past nine and we finish at one. In the afternoon, we start school at three o’clock and we finish at half past four.
Y hay cuatro maestros/as. Por las mañanas empezamos a la 9:30 h. y terminamos a las 13h. Por la tarde, empezamos a las 15h. y terminamos a las 16:30 h. En los meses de jornada continua el horario es de 9:30 a 13:30h.
Información de interés Educa Aragón:
. Procedimiento de admisión de alumnos (BOA 30/03/2012)
. Educaragon. Decreto que regula admisión de alumnos
. Directorio Educa Aragón
. Calendario escolar
Nuestro colegio se encuentra situado en Peñaflor de Gállego (Wikipedia Peñaflor de Gállego), en la provincia de Zaragoza.
• Nursery/ Infantil:
There are 12 children/ Hay 12 alumnos/as.
• Primary 1, 2 and 3/ 1º, 2º y 3º de Primaria:
There are 11 children/ Hay 11 alumnos/as.
• Primary 4, 5 and 6/ 4º y 6º de Primaria:
There are 5 children/ Hay 5 niños/as.
And there are four teachers. In the morning, we start school at half past nine and we finish at one. In the afternoon, we start school at three o’clock and we finish at half past four.
Y hay cuatro maestros/as. Por las mañanas empezamos a la 9:30 h. y terminamos a las 13h. Por la tarde, empezamos a las 15h. y terminamos a las 16:30 h. En los meses de jornada continua el horario es de 9:30 a 13:30h.
Información de interés Educa Aragón:
. Procedimiento de admisión de alumnos (BOA 30/03/2012)
. Educaragon. Decreto que regula admisión de alumnos
. Directorio Educa Aragón
. Calendario escolar
Zaragoza (in English)
Good-bye!
¡Hasta pronto!
lunes, 19 de marzo de 2012
OWL BABIES
Writer: Martin Waddell
Illustrator: Patrick Benson
'Where is mummy owl?
The three little owls thought
because all owls think a lot.'
These are our owls:
Bill said: 'I want my mummy.'
viernes, 24 de febrero de 2012
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