REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERNO

         


ÍNDICE



1.- BASE LEGAL, ÁMBITO DE APLICACIÓN, VIGENCIA Y MODIFICACIÓN.


2.- ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.


3.- NORMAS DE CONVIVENCIA.


3.1- CENTRO

3.2- DERECHOS Y DEBERES Y NORMAS  ALUMNADO

3.3- FAMILIAS 

3.4- PROFESORADO

3.5- INSTALACIONES, ESPACIOS Y MATERIAL

3.6- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS O EXTRAESCOLARES

3.7.- PROGRAMA DE BANCO DE LIBROS O TABLETS ESCOLARES

3.8- PROGRAMA DE USO DE LOS TABLETS PC



4.- CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS Y MEDIDAS CORRECTORAS



5.- CONDUCTAS GRAVEMENTE PERJUDICIALES PARA LA CONVIVENCIA DEL CENTRO Y SU CORRECCIÓN (FALTAS GRAVES Y LEVES)


6.- CIRCUNSTANCIAS ATENUANTES Y AGRAVANTES PARA LA ADOPCIÓN DE CORRECCIONES.



7.- COMISIÓN DE CONVIVENCIA.



8.- APROBACIÓN DEL REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERNO.












REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERNO DEL 

CEIP PEÑAFLOR DE GÁLLEGO



ARTÍCULO 1.- BASE LEGAL, ÁMBITO DE APLICACIÓN, VIGENCIA Y MODIFICACIÓN.



Artículo 1.1.- Tal y como se establece en el Real Decreto 82/1996, de 26 de enero, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las escuelas de Educación Infantil y los colegios de Educación Primaria; el Proyecto Educativo del Centro ha de incluir el Reglamento de Régimen Interno (RRI). De conformidad con lo anterior, en el caso de este reglamento es redactado y aprobado con la participación de los distintos sectores de la comunidad educativa.


Artículo 1.2.- Nuestro centro está integrado por el alumnado, el profesorado, las madres y padres del alumnado y el personal no docente al servicio del centro.


Artículo 1.3.- El presente RRI pretende ser un instrumento operativo que regule la vida en el centro escolar, creando un ambiente acogedor y distendido que permita llevar a cabo la acción educativa en un contexto de convivencia y trabajo agradables para todos los miembros de la comunidad educativa.


Artículo 1.4.-   El RRI se basa en la siguiente normativa legal:


  • La ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (BOE 04/05/2006).

  • El Real Decreto 82/1996, de 26 de enero, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las escuelas de Educación Infantil y de los centros de Educación Primaria (BOE 20/02/96)

  • La Orden ECD/1003/2018 del 7 de junio, del Departamento de Educación, Cultura y Deporte por la que se determinan las actuaciones que contribuyen a promocionar la convivencia, igualdad y la lucha contra el acoso escolar en las comunidades educativas aragonesas.

  • Decreto 73/2011, de 22 de Marzo por la que se establece la carta de derechos y deberes de los miembros de la comunidad educativa, y la base de las normas de convivencia en los centros educativos no universitarios de la comunidad autónoma de Aragón.

  • Ley 8/2012, de 13 de diciembre de Autoridad del profesorado de la Comunidad Autónoma de Aragón.

  • Orden 26 de junio de 2014. IOFF.en su instrucción 28: 


El Reglamento de Régimen Interior del Centro deberá ajustarse, en todo caso, a lo

establecido en el Reglamento Orgánico de las Escuelas de Educación Infantil y de los

Colegios de Educación Primaria, en el Decreto 73/2011, de 22 de marzo, del Gobierno

de Aragón, por el que se establece la Carta de derechos y deberes de los miembros

de la comunidad educativa y las bases de las normas de convivencia en los centros

docentes no universitarios de la Comunidad Autónoma de Aragón ("Boletín Oficial de

Aragón", de 5 de abril de 2011) y en las normas estatutarias establecidas para los

funcionarios docentes y empleados públicos en general. 



Artículo 1.5.- Todos los artículos de este RRI son de aplicación a todos los sectores que componen nuestra comunidad educativa y a cualquier persona ajena a la misma que utilice o permanezca en las instalaciones del centro. Todas las personas citadas anteriormente deben cumplir y hacer cumplir este RRI.


Artículo 1.6.- Podrán corregirse los actos contrarios a las normas de convivencia estipuladas en este RRI realizados por el alumnado en el recinto escolar o durante la realización de actividades complementarias y extraescolares. Igualmente, podrán corregirse las actuaciones del alumnado que, aunque realizadas fuera del recinto escolar, estén motivadas o directamente relacionadas con la vida escolar y afecten a sus compañeros o a otros miembros de la comunidad educativa. 


Artículo 1.7.- Las modificaciones del presente RRI podrán ser propuestas por los representantes de los distintos sectores de la comunidad educativa y deberán ser aprobadas por el Consejo Escolar.


Artículo 1.8.- El presente RRI estará vigente hasta que se dicten normas de rango superior o hasta que sea modificado y aprobado un nuevo RRI por el Consejo Escolar.


Artículo 1.9.- La matriculación del alumnado en el centro por parte de sus familias o tutores legales supone la aceptación y el cumplimiento del presente RRI por parte del alumnado  y de cualquier miembro de su familia o tutores legales.


ARTÍCULO 2.- ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.



Artículo 2.1.- Los órganos de gobierno y participación de la comunidad educativa en el centro escolar son los siguientes:


Órganos colegiados: 

  1. El Consejo Escolar del Centro 

  2. La Comisión de Convivencia

  3. El Claustro de Profesores 

  4. Equipo directivo




Artículo 2.2.- La composición, elección, funcionamiento, competencias y funciones de todos estos órganos se atenderá a la normativa legal vigente.


Artículo 2.3.- La participación de los padres/madres del alumnado, maestros/maestras, de los representantes de los ayuntamientos y del personal de administración y servicios, si lo hubiere, en el gobierno del centro se efectuará a través del Consejo Escolar. 


Artículo 2.4.- Los servicios externos al centro educativo y a los que se puede recurrir son:


  1. Centro de Profesores y Recursos de Zaragoza

  2. Equipo de Orientación Psicopedagógica  de Zaragoza

  3. Servicio Social de Base 

  4. Servicio de conservación y mantenimiento de los respectivos ayuntamientos.

  5. Médicos titulares del Centro de Salud.



ARTÍCULO 3.- NORMAS DE CONVIVENCIA.



Artículo 3.1.- CENTRO



Entradas y salidas del centro:


Artículo 3.1.1.- Las puertas de las instalaciones del centro se abrirán y cerrarán cinco minutos antes/después de la hora oficial de comienzo/finalización de la actividad escolar, incluso en caso de fenómenos meteorológicos adversos (lluvia, nieve,…), salvo excepciones justificadas. El alumnado que permanezca en el exterior de las instalaciones educativas con anterioridad o posterioridad al horario oficial de apertura o cierre de las mismas es responsabilidad única y exclusivamente de sus padres, familiares o tutores legales.


Artículo 3.1.2.- Las puertas de las instalaciones del centro se cerrarán cuando todo el alumnado haya abandonado las mismas a la hora establecida en el horario.. A partir de ese momento el alumnado no podrá acceder a las instalaciones, salvo participación en refuerzo educativo o actividad extraescolar a causa de fuerza mayor debidamente justificada.


Artículo 3.1.3.- Transcurridos los cinco minutos de cortesía para el acceso al centro educativo, no se garantiza la apertura de los accesos al recinto escolar. Si alguna alumna o alumno tuviese que acudir fuera de los horarios oficiales establecidos deberá hacerlo con una persona adulta responsable del mismo. Si no hubiese contestación por parte del centro a la petición de acceso del alumnado, la persona adulta deberá hacerse cargo de la niña o niño hasta que el centro tuviese la oportunidad de abrir las instalaciones.

A las 3 faltas de puntualidad (en un trimestre) el equipo directivo hablará con la familia para que se  corrija esta situación.

 En el caso de que un alumno, venga más tarde, se le abrirá la puerta en el cambio de hora o en el recreo.



Información a la comunidad:


Artículo 3.1.4.- Las informaciones de carácter general se publicarán a través del SIGAD o en su defecto, los tablones de anuncios, tanto internos como externos, del centro.


Artículo 3.1.5.- Aquellas informaciones que el equipo directivo, tutores o profesorado consideren de carácter particular podrán ser informadas, a través de notas o circulares repartidas al alumnado o mediante el recurso que se considere más adecuado.


  • Comuniciacion:

Comunicación Regular:

  1. Comunicados y Circulares: El centro emitirá comunicados y circulares, en papel o SIGAD, regularmente para informar a los padres sobre eventos, actividades, fechas importantes y cualquier otra información relevante.

  2. Agenda Escolar: Se fomentará el uso de una agenda escolar para facilitar la comunicación escrita entre los profesores y las familias. En este cuaderno, los profesores podrían registrar tareas, eventos y mensajes importantes.

  3. En la Plataforma Digital SIGAD se especificará cómo las familias pueden acceder y utilizar estas herramientas para obtener información sobre el progreso académico, tareas y eventos escolares.

Frecuencia y Procedimientos para Reuniones con los Padres:

  1. Reuniones Individuales: Se establecerán procedimientos para realizar reuniones individuales entre las familias y los profesores. 

  2. Reuniones Familiares: Se programarán reuniones grupales, como reuniones de familias y maestros, al menos una vez al trimestre. Estas reuniones pueden abordar asuntos generales, compartir información importante, fomentar la colaboración entre la escuela y las familias, presentación de programas educativos, cambios curriculares o cualquier iniciativa.

  3. Reuniones Específicas para Necesidades Educativas Especiales: En el caso de estudiantes con necesidades educativas especiales, se programarán reuniones específicas con las familias para discutir planes educativos individuales, avances y cualquier ajuste necesario.

  4. Entrevistas en caso de Problemas Académicos o de Comportamiento: En caso de problemas académicos o de comportamiento, se establecerán entrevistas específicas con las familias para abordar la situación, discutir estrategias de mejora y trabajar en conjunto para el bienestar del estudiante.

Comunicación en Caso de Urgencias o Cambios Importantes:

  1. Comunicación Inmediata en Caso de Emergencias: Se establecerán procedimientos para la comunicación inmediata con las familias en caso de emergencias o situaciones críticas que afecten a la comunidad escolar.

  2. Avisos de Cambios en Horarios o Eventos: Las familias serán notificadas con anticipación sobre cualquier cambio en los horarios escolares o eventos programados.


Artículo 3.2.- DERECHOS Y DEBERES Y NORMAS  ALUMNADO


Los derechos y las obligaciones del alumnado se encuentran regulados en el Decreto 73/2011, de 22 de marzo, y en la Orden de 22 de agosto de 2002 

Derechos: 

Los derechos del alumnado en un centro de educación infantil y primaria son fundamentales para garantizar un ambiente educativo inclusivo, respetuoso y propicio para el aprendizaje:

  1. Derecho a la Educación: Todo el alumnado tiene el derecho a recibir una educación de calidad y a participar en todas las actividades académicas programadas.

  2. Derecho al Respeto y la Dignidad: El alumnado tiene derecho a ser tratado con respeto y dignidad por parte del personal docente, del personal no docente y de otros estudiantes.

  3. Derecho a un Ambiente Seguro: El alumnado tiene derecho a estudiar en un entorno seguro y libre de violencia, intimidación o acoso.

  4. Derecho a la Participación: El alumnado tiene el derecho de participar activamente en el proceso educativo, expresar sus opiniones y ser escuchados en decisiones que afecten su experiencia escolar.

  5. Derecho a la privacidad: El alumnado tiene derecho a la privacidad, y la información personal y académica debe ser manejada de manera confidencial.

  6. Derecho a la Igualdad y No Discriminación: Todo el alumnado tiene el derecho a ser tratados con igualdad, sin importar su origen étnico, género, religión, orientación sexual, capacidad o cualquier otra característica personal.

  7. Derecho a la Integridad Física y Psicológica: El alumnado tiene el derecho a no ser sometidos a castigos corporales ni a ningún tipo de trato degradante o humillante.

  8. Derecho a Recibir Apoyo Educativo: El alumnado tiene derecho a recibir apoyo y orientación educativa para superar dificultades académicas y alcanzar su máximo potencial.

  9. Derecho a la Libertad de Expresión: El alumnado tiene el derecho a expresar sus ideas y opiniones de manera respetuosa dentro del marco del respeto a los demás.

  10. Derecho a Recibir Información Clara y Transparente: El alumnado tiene derecho a recibir información clara y transparente sobre el plan de estudios, evaluaciones, normas y reglamentos del centro.

  11. Derecho a un Recreo y Tiempo de Descanso Adecuados: El alumnado tiene derecho a disfrutar de recreo y tiempo de descanso que contribuyan a su bienestar físico y emocional.

  12. Derecho a Participar en Actividades Culturales y Deportivas: El alumnado tiene derecho a participar en actividades culturales, deportivas y artísticas que enriquezcan su experiencia educativa.

  13. Derecho a formular cuantas iniciativas, sugerencias o reclamaciones crea conveniente ante el profesorado, tutor o equipo directivo, respetando los cauces establecidos a tal efecto.

  14. Derecho a ser evaluado conforme a criterios objetivos. Así mismo, tiene derecho a solicitar aclaraciones sobre sus calificaciones o evaluaciones al profesorado y a reclamar las evaluaciones finales ante el/la directora/a, y/o tutor/a del centro según la normativa vigente.

Deberes: 

Los deberes del alumnado en nuestro centro son responsabilidades que contribuyen al buen funcionamiento del ambiente educativo y al desarrollo integral de los estudiantes:

  1. Asistir a Clase: Deber de asistir puntualmente a todas las clases programadas y actividades propuestas, salvo causa justificada. A las 3 faltas de puntualidad (en un trimestre) el equipo directivo hablará a la familia para que corrija esta situación. 

  2. Participar Activamente: Deber de participar activamente en las actividades académicas y extracurriculares, contribuyendo al ambiente de aprendizaje.

  3. Respetar a Compañeros/as y Personal Docente: Deber de tratar a compañeros/as, profesores/as y personal no docente con respeto y cortesía. (Reparar el daño…si son disculpas en el mismo entorno y las mismas personas presentes en la falta de respeto

  4. Mantener un Comportamiento Adecuado: Deber de mantener un comportamiento adecuado en todas las situaciones, evitando acciones que perturben el ambiente educativo.

  5. Cuidar el Material Escolar: Deber de cuidar y utilizar correctamente el material escolar proporcionado, así como las instalaciones del centro.


  1. Realizar las Tareas Escolares: Deber de completar las tareas y trabajos escolares asignados de manera diligente y a tiempo.

  2. Traer el material necesario para poder trabajar en el aula, así como presentar los trabajos y proyectos que el docente haya solicitado.

  3. Respetar los Derechos de los Demás: Deber de respetar los derechos de los demás, evitando conductas discriminatorias o intimidatorias.

  4. Utilizar la Tecnología Responsablemente: Deber de utilizar la tecnología de manera responsable y ética, respetando las normas establecidas por el centro.

  5. Cuidar el Entorno: Deber de contribuir al cuidado y limpieza del entorno escolar, respetando las instalaciones y espacios comunes.

  6. Ser Responsable de sus Pertenencias: Deber de ser responsable de sus pertenencias y respetar las de sus compañeros/as, evitando pérdidas o daños innecesarios.

  7. Colaborar con sus Compañeros/as: Deber de colaborar y apoyar a sus compañeros/as en el proceso de aprendizaje, promoviendo un ambiente de cooperación.

  8. Comunicar Problemas o Preocupaciones: Deber de comunicar a los profesores/as o personal del centro cualquier problema o preocupación que pueda afectar su rendimiento o bienestar.

  9. Respetar los Horarios y Normativas del Centro: Deber de respetar los horarios establecidos y cumplir con todas las normativas del centro.

  10. Participar en Actividades Culturales y Deportivas: Deber de participar activamente en actividades culturales, deportivas y artísticas que promueva el centro.

  11. Los alumnos no podrán traer al colegio móviles y otros dispositivos no autorizados por el profesorado.


Estos deberes están diseñados para fomentar la responsabilidad, el respeto y la participación activa de los estudiantes en su proceso educativo. Es esencial que estos deberes se comuniquen claramente a los alumnos y se refuercen mediante la colaboración entre el personal docente, los padres y los estudiantes.



Entradas y salidas del centro:


Artículo 3.2.3.- El alumnado deberá entrar relajadamente al centro, cada uno a su clase, respetando las normas de convivencia, en orden, sin correr ni saltar y con el comportamiento adecuado.


Artículo 3.2.4.- La salida del centro se realizará en fila y con el comportamiento adecuado en los pasillos, sin correr, ni empujar, respetando a sus compañeros y el material. Las familias esperan en el patio a recoger a sus hijos/as y abandonan el centro, atendiendo el horario establecido.


Permanencia en el centro:


Artículo 3.2.5- El alumnado que tenga que desplazarse de un aula a otra del centro deberá realizarlo en orden, sin molestar, en fila y con el comportamiento adecuado.


Artículo 3.2.6- Durante el periodo de tiempo entre clases, el alumnado deberá trasladarse a clase que le toque, con calma, cogiendo el material que necesite y respetando a los demás.


Artículo 3.2.7- El alumnado no podrá abandonar las instalaciones del centro durante el horario lectivo, salvo con una autorización previa escrita de los padres o tutores legales o bien con los padres o persona debidamente autorizada que haya venido a buscarles en persona.


Artículo 3.2.8- Si un alumno se encontrase indispuesto, se avisará a su familia para que venga al centro a recogerlo. Si la familia no pudiese acudir, el equipo directivo, o el tutor o profesorado responsable del alumno, tomará las medidas que considere adecuadas para que el niño sea atendido. En caso de urgencia mayor, se llamará al 112 y se acompañará al alumno/a hasta que lleguen los responsables del menor.


Asistencia y puntualidad:


Artículo 3.2.9.- La asistencia del alumnado al centro en periodo lectivo es obligatoria. Si alguna niña o niño no puede acudir al centro por alguna circunstancia especial, sus padres o tutores legales deberán comunicarlo al tutor y entregar el justificante escrito que proceda. Mediante papel o de forma telemática.


Artículo 3.2.10.- Las faltas de asistencia y puntualidad continuada e injustificada serán comunicadas al servicio de inspección educativa, y a la comisión de absentismo de la zona, que procederá según la normativa vigente al respecto. 


Artículo 3.2.13.- El alumnado deberá cumplir y respetar los horarios oficiales establecidos por el centro sin interferir en el normal desarrollo de la actividad docente. En los cambios de clase, el alumno/a dispondrá de 5 minutos para ir acudir a la clase que le corresponda, en ningún caso, estará jugando en el pasillo ni en los baños




.Recreo:


Artículo 3.2.14.- El alumnado deberá respetar los juegos y actividades de sus compañeros 


durante el periodo de recreo. No se podrán practicar juegos o actividades violentas, discriminatorias o que perjudiquen la convivencia del centro.


Artículo 3.2.15.- Durante el periodo de recreo el alumnado que necesite acceder a los aseos o a las aulas deberá pedir permiso al profesorado que se encuentre en ese momento en el recreo.


Artículo 3.2.16 Una vez terminado el tiempo del recreo, el alumnado deberá recoger el material usado, respetando las normas de organización del centro.


Artículo 3.3.- FAMILIAS     


Entradas y salidas del centro:


Artículo 3.3.1.- Las familias o tutores legales deberán abstenerse de entrar al patio de recreo cuando el alumnado entre o salga del centro, por motivos educativos y de organización, con las siguientes excepciones:

  • Los familiares o tutores legales que acompañan al alumnado de Educación Infantil durante el periodo de adaptación.

  • Caso de fenómenos meteorológicos adversos (lluvia, nieve,…), que podrán acompañar a los niños o niñas hasta la entrada del edificio.

  • Cuando sea necesario comunicar alguna incidencia al profesorado. En este caso deberán entrar al centro antes de que el alumnado inicie la entrada al edificio y deberán abandonar el mismo antes de que se cierren las puertas, si es posible.



Artículo 3.3.2.- Las familias o tutores legales deberán esperar la salida del alumnado en el porche o en la calle, por motivos educativos y de organización. Si algún familiar o tutor legal necesitase entrar al centro, deberán esperar a que todo el alumnado haya abandonado las instalaciones para acceder a las mismas, sin dificultar la organización escolar.


Artículo 3.3.3.- Si alguna madre, padre, familiar o tutor legal no pudiera venir a recoger a su hija o hijo, deberá autorizar por escrito, a la persona encargada de recogerles y comunicarlo al tutor, a través de cualquier otro medio. No se entregará ninguna niña o niño a ninguna persona que no haya sido autorizada previamente por su familia o tutores legales.


Artículo 3.3.4.- Las madres, padres, familiares o personas debidamente autorizadas son responsables únicos de la recogida del alumnado en la puerta de entrada/salida de las instalaciones escolares a las horas oficialmente establecidas por el centro. Si no hubiese ninguna persona responsable de la niña o niño en el momento de la salida del centro se deberá proceder a dar el aviso correspondiente a la autoridad legal competente.


Permanencia:


Artículo 3.3.5.- Durante el periodo lectivo los padres, madres o tutores legales deberán abstenerse de entrar a las instalaciones escolares para no alterar el normal desarrollo de la actividad docente, salvo situaciones debidamente justificadas y solicitando permiso previo.


Artículo 3.3.6.- En caso de cita con un/a tutor/a o profesor/a, los familiares o tutores legales podrán acceder al centro únicamente para tal fin, debiendo abandonar las instalaciones una vez concluida la cita. El profesorado o tutor/a acudirá a recibir al familiar o tutor legal, que deberá esperar en la entrada del edificio, para no interferir en la actividad y organización del centro.


Asistencia y puntualidad:


Artículo 3.3.7.- La asistencia del alumnado al centro en periodo lectivo es obligatoria. Los padres o tutores legales tienen el derecho y la obligación de llevar a sus hijas e hijos al centro escolar. Si alguna niña o niño no puede acudir al centro por alguna circunstancia especial, sus padres o tutores legales deberán comunicarlo al tutor/a.


Artículo 3.3.8.- Las faltas de asistencia continuadas e injustificadas serán comunicadas al servicio de inspección educativa, que procederá según la normativa vigente al respecto.


Artículo 3.3.9.- Los padres o tutores legales tienen la obligación de llevar a sus hijas e hijos al centro escolar con puntualidad. Si alguna niña o niño no puede entrar al centro (por alguna circunstancia especial) a la hora establecida, sus padres o tutores legales deberán comunicarlo al tutor y entregar el justificante escrito que acredite dicha situación.


Tutorías / Reuniones:


Artículo 3.3.12.- Los padres o tutores legales del alumnado que deseen una tutoría o reunión personal con el/la tutor/a o profesorado de su hija o hijo deberán solicitar día y hora por medios telemáticos o en persona, con la antelación suficiente. El horario de tutorías será comunicado al comienzo de cada curso escolar, por motivos de organización académica.


Artículo 3.3.13- Los padres o tutores legales del alumnado que deseen una reunión con el equipo directivo deberán solicitar día y hora de atención en persona, por medios telemáticos, en persona o por teléfono, con la antelación suficiente. El horario de atención del equipo directivo será comunicado al comienzo de cada curso escolar, por motivos de organización académica.


Artículo 3.3.14- Los padres o tutores legales del alumnado podrán solicitar información sobre el proceso educativo de su niña o niño, respetando el conducto adecuado en cada momento (siguiendo este orden: profesorado, tutora o tutor, directora o director y, por último, inspección educativa). Si no se estuviese de acuerdo con la actuación de algún miembro de esta comunidad educativa, deberán abstenerse de manifestarlo y de menospreciar la autoridad del profesorado o tutora/tutor ante el alumnado.


Artículo 3.3.15- Los padres o tutores legales del alumnado respetarán y harán respetar a sus respectivas hijas e hijos el Proyecto Educativo de Centro del centro y a los maestros/as, dentro de los límites marcados por la legislación.


Derechos y obligaciones:


Artículo 3.3.16.- Las madres, padres o tutores legales del alumnado deberán enviar a las niñas y niños al colegio todos los días en las condiciones idóneas de vestimenta, alimentación, salud e higiene así como con los materiales y recursos necesarios para el normal desarrollo de su actividad escolar.


Artículo 3.3.17.-  Las madres, padres o tutores legales del alumnado deberán colaborar en el cumplimiento de las obligaciones del alumnado respecto a puntualidad, asistencia, justificación de faltas, respeto hacia todos los miembros de la comunidad educativa, presentación de trabajos, estudio, …


Artículo 3.3.18.-  Las madres, padres o tutores legales del alumnado  (como máximos y últimos responsables de la educación del alumnado) deberán colaborar, dentro de sus posibilidades, en todas las actividades escolares de las niñas o niños; dándoles la ayuda necesaria y siguiendo las indicaciones del profesorado.


Artículo 3.3.19.- Las madres, padres o tutores legales deberán facilitar al alumnado las condiciones ambientales (lugar de estudio y trabajo con suficiente luz y silencio) para que las niñas y niños puedan estudiar y realizar las tareas encomendadas por el profesorado.


Artículo 3.3.20.- Las madres, padres o tutores legales deberán prestar especial atención a la distribución del tiempo de trabajo y ocio de sus hijas e hijos, reservando el tiempo necesario para cada uno de ellos a la vez que se hace especial hincapié en la organización de las tareas y de tiempo de ocio.


Control de esfínteres:


Artículo 3.3.21.- Los padres, tutores legales o persona autorizada por la familia deberán acudir al centro en caso de incontinencia del alumnado. El tutor/a o profesorado pertinente avisará por teléfono a la familia para que acudan al centro con la mayor celeridad posible para que el niño o niña no interrumpa su proceso educativo.


Salud / Medicamentos:


Según la Normativa del 7 de noviembre del 2017


Artículo 3.3.22.- Las madres, padres o tutores legales deberán informar, mediante comunicación en persona o rellenando los cuestionarios que se les faciliten, sobre los datos o tratamientos médicos del alumnado que puedan afectar a la acción educativa del profesorado. Si esta información no es facilitada por las familias o tutores legales, el profesorado quedará eximido de cualquier responsabilidad por desconocimiento de la situación personal del alumnado. 



Artículo 3.3.23.- Se administrará el medicamento o tratamiento médico al alumnado por parte del profesorado, que cuenten con autorización escrita de los padres o tutores legales del alumnado y siempre que el profesorado o tutor/a este dispuesto a colaborar. La autorización por parte de los padres o tutores legales eximirá al profesorado que colabore en dicha actuación de toda responsabilidad, y así se manifestará obligatoriamente por escrito y firmado, junto con las instrucciones médicas pertinentes redactadas y firmadas por el médico correspondiente.


Artículo 3.3.24.- 

Si algún niño o niña debe tomar algún medicamento, la familia, tutores legales o personas autorizadas previamente (por escrito y con conocimiento del profesorado y tutora o tutor) deberán acudir al centro para administrarlo en persona. 


Artículo 3.3.25.- Si algún niño o niña padeciese alguna enfermedad de tipo contagioso o infección parasitaria (piojos, pulgas,...) deberá abstenerse de acudir al centro para evitar la propagación de la misma entre el resto de la comunidad educativa. En el caso de que la familia o tutores legales no respetasen este artículo, el equipo directivo tomará las medidas legalmente establecidas para preservar la salud del resto de la comunidad educativa.



Artículo 3.4.- PROFESORADO



Entradas y salidas del centro:


Artículo 3.4.1.- El profesorado encargado deberá abrir la verja de entrada al recinto escolar cinco minutos antes de la hora oficial de comienzo de la actividad lectiva. Y permanecerá en la clase, para recibir al alumnado, en las entradas relajadas.


Artículo 3.4.3.- El profesorado de Educación Infantil acompañará a su alumnado y entregará a las niñas o niños a la persona responsable de los mismos. Si la persona responsable no estuviese presente, el profesorado esperará durante cinco minutos, como tiempo de cortesía. Si transcurrido ese periodo no hubiese ninguna persona responsable de la niña o niño se procederá a dar el aviso correspondiente a la autoridad legal competente.


Artículo 3.4.4.- El profesorado de Educación Primaria vigilará la salida de su grupo correspondiente respetando el orden en la fila y la conducta adecuada del alumnado.



Permanencia:


Artículo 3.4.5.- El profesorado deberá permanecer en el centro escolar el tiempo estipulado en la legislación vigente.


Artículo 3.4.6.- Cualquier ausencia del centro durante el periodo lectivo deberá ser comunicada al equipo directivo con la antelación suficiente para poder organizar su suplencia. Así mismo, el profesorado está obligado a justificar documentalmente cualquier ausencia según la normativa vigente. 


Asistencia y puntualidad:


Artículo 3.4.7.- La asistencia del profesorado al centro es obligatoria. Cualquier falta de asistencia  deberá ser comunicada al equipo directivo con la antelación suficiente para poder organizar su suplencia. Así mismo, el profesorado está obligado a justificar documentalmente cualquier falta de asistencia según la normativa vigente.


Artículo 3.4.8.- Las faltas de asistencia continuadas e injustificadas serán comunicadas al servicio de inspección educativa.


Artículo 3.4.9.- El profesorado deberá ser puntual en  su incorporación al centro educativo. Si algún miembro del profesorado no puede entrar al centro (por alguna circunstancia especial) a la hora establecida, deberá comunicarlo al equipo directivo y entregar el justificante escrito que acredite dicha situación.


Artículo 3.4.10.- Las faltas de puntualidad continuadas e injustificadas en la hora de entrada al centro serán comunicadas al servicio de inspección educativa.


Recreo:


Artículo 3.4.11.- Los tutores o profesores de cada grupo se responsabilizarán de que todo el alumnado vaya al recreo. Si alguna alumna o alumno tuviese que quedarse en clase, el profesorado deberá permanecer con el alumnado en la clase y responsabilizarse del mismo.



Artículo 3.4.12.- En caso de fenómenos meteorológicos adversos (lluvia, nieve,…), el alumnado permanecerá en sus respectivas aulas bajo la supervisión  del tutor o tutora o del profesorado designado por el equipo directivo, o en el porche del patio.



Derechos y obligaciones:


Artículo 3.4.13.- Todo el profesorado del centro deberá conocer, cumplir y hacer cumplir el presente RRI.


Artículo 3.4.14.- El profesorado respetará al alumnado sin discriminación de ningún tipo  por ningún motivo. Así mismo, escuchará y ayudará a todo el alumnado, prestando especial atención al alumnado con necesidades educativas especiales o con necesidades de apoyo educativo. 


Artículo 3.4.15.- Todo el profesorado deberá cooperar y responsabilizarse   del mantenimiento y buen uso del material y las instalaciones del centro.


Artículo 3.5.- INSTALACIONES, ESPACIOS Y MATERIAL.



Artículo 3.5.1- Las instalaciones, espacios y material del centro educativo están a disposición de todo el personal de la comunidad educativa, así como de personas ajenas a la misma, para su utilización; con las condiciones y permisos que se determinen según el presente reglamento y la legislación vigente al respecto. 


Artículo 3.5.2- El personal o entidades ajenas al centro que deseen utilizar las instalaciones del mismo, deberán solicitarlo por escrito al Director del centro con la suficiente antelación para poder tomar una decisión, siempre y cuando el Ayuntamiento de la localidad asuma los gastos generados por dicha utilización. El personal o las entidades ajenas al centro que obtengan el permiso de uso, se atendrán a la normativa especificada en el presente documento. Se entregará una copia de este RRI al personal o entidades ajenas al centro que obtengan el permiso de uso de las instalaciones, para el conocimiento de la normativa que rige este centro educativo.


Artículo 3.5.3- Todos los miembros de la comunidad educativa deberán colaborar en la limpieza, orden e higiene de todas las instalaciones y espacios del centro. Si alguna alumna o alumno realizase un uso negligente de dichas instalaciones, el profesorado podrá exigir a dicho alumnado las acciones educativas que considere oportunas para reponer o restituir los recursos o las instalaciones a su estado habitual de limpieza y orden.


Artículo 3.5.4- Los desperfectos, desorden, negligencias,… en las instalaciones, espacios o materiales del centro producidos por algún miembro de la comunidad educativa, o personas ajenas a la misma que las utilicen, deberán ser reparados o repuestos; bien según el criterio de la persona responsable de dicha instalación, espacio o material en ese momento; bien según el criterio del equipo directivo. Si se desconociese al responsable, la reparación o restitución recaerá sobre todo el grupo que estuviese utilizando la instalación, espacio o material. Si algún miembro de dicho grupo declinase dicha responsabilidad compartida, el equipo directivo se reserva el derecho de actuación para reclamar dicha responsabilidad mediante las acciones educadoras que considere oportunas.


Artículo 3.5.5.- Recreo:


Artículo 3.5.5.1.- El alumnado podrá traer material propio (como pelotas, gomas, cuerdas, combas, patines o cromos) para jugar durante el periodo de recreo. Aquel material que se considere peligroso o cree conflictos de convivencia, según el criterio del profesorado, será retirado, devuelto al finalizar el periodo de recreo y no podrá volverse a traer al centro.


Artículo 3.5.5.2.- El alumnado se hará responsable del cuidado e integridad de su propio material. El centro no asumirá ninguna responsabilidad material o económica derivada del deterioro, rotura, pérdida,… que se produzca en dicho material durante su uso o permanencia en el centro educativo.


Artículo 3.5.5.3.- El alumnado que utilice material propio de otros compañeros será responsable del mismo durante su utilización. Si se produjese un deterioro o pérdida de dicho material el alumnado que lo estuviese utilizando estará obligado a repararlo o reponerlo. 


Artículo 3.5.5.4.- El profesorado podrá retirar el material propio del alumnado que sea utilizado de manera peligrosa o inadecuada. Este material será devuelto al alumnado según el criterio del profesorado.


Artículo 3.5.6.- Aseos:


Artículo 3.5.6.1.- Todos los miembros de la comunidad educativa, y personas ajenas a la misma, deberán prestar especial atención en el cuidado, limpieza e higiene de los aseos. 


Artículo 3.5.6.2.- Cualquier persona debe usar la cantidad adecuada de papel, jabón, agua,… sin malgastar dichos recursos. 


Artículo 3.5.6.3.- Cuando se utilicen los sanitarios, se deberá usar la cisterna y la escobilla para dejarlos lo más limpios posibles para el siguiente usuario.


Artículo 3.5.7.- Aulas:


Artículo 3.5.7.1.- El alumnado deberá respetar y cumplir la normativa propia de cada aula que se haya establecido por el tutor/a, profesorado del grupo o incluso por el propio grupo-clase.


Artículo 3.5.7.2.- Si alguna alumna o alumno no respetase dicha normativa, el profesorado o tutor/a podrá exigir a dicho alumnado las acciones educativas que considere oportunas para la restitución de la convivencia en el aula.


Artículo 3.5.7.3.- No se puede comer o beber en las aulas, excepto con la autorización del profesorado. El profesorado podrá obligar al alumnado a restituir el aula a un estado de limpieza adecuado para la continuación de la actividad escolar, en caso de excepciones a este artículo.


Artículo 3.5.8.- Aula de usos múltiples:


Artículo 3.5.8.1.- El aula de usos múltiples se rige por la misma normativa que el resto de las instalaciones del centro educativo.


Artículo 3.5.8.2.- Cualquier miembro de la comunidad educativa o persona ajena a la misma que utilice el aula, debido a la diversidad de material presente en ella, deberá extremar las precauciones en el uso, cuidado, conservación y medidas de seguridad de dicha instalación.






Artículo 3.6.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS O EXTRAESCOLARES



Artículo 3.6.1.- Se consideran actividades complementarias o extraescolares aquellas actividades programadas desde el centro educativo y que están incluidas en la programación general anual del centro o en las programaciones didácticas de cada una de las materias.


Artículo 3.6.2.- Las actividades complementarias o extraescolares son una actividad educativa más del centro y, por tanto, se rigen por la misma normativa que el resto de las actividades docentes expresada en el presente reglamento de régimen interno y en la normativa legal vigente. 


Artículo 3.6.3.- El responsable del grupo-clase durante estas actividades será el tutor/a del mismo con la colaboración del profesorado de apoyo que en cada ocasión estipule el equipo directivo, salvo excepciones. Todos los tutores/as y profesorado de apoyo deberán establecer los mismos criterios de actuación con los grupos-clase durante el desarrollo de la actividad.


Artículo 3.6.4.- El alumnado NO puede llevar a estas actividades teléfonos móviles, reproductores de archivos multimedia, cámaras de fotos o vídeo o cualquier otro dispositivo que pueda afectar al desarrollo de la actividad, según el criterio del profesorado. Estos dispositivos podrán ser requisados por el tutor o profesorado y devueltos a los padres o tutores legales con posterioridad a la finalización de la actividad. En caso de que fuera necesario que el alumnado necesitase llevar uno de estos dispositivos por motivos personales; el padre, madre o tutor legal, deberá comunicarlo al tutor o Equipo Directivo y justificarlo debidamente, por el profesional adecuado.


Artículo 3.6.5.- Los padres o representantes legales del alumnado deberán responsabilizarse de que sus hijas e hijos lleven la comida y bebida necesaria para una alimentación equilibrada durante el desarrollo de la actividad. El profesorado podrá requisar aquellas comidas o bebidas que no considere adecuadas según su criterio, las cuales serán devueltas al alumnado al finalizar la actividad.


Artículo 3.6.6.- El profesorado establecerá la cantidad de dinero que el alumnado puede llevar cuando se desarrollen estas actividades educativas por motivos pedagógicos. Dicho dinero sólo se utilizará en casos excepcionales y previa autorización del profesorado responsable de la actividad.


Artículo 3.6.7.- El alumnado que desee participar en estas actividades deberá presentar la autorización escrita correspondiente que el profesorado le facilitará con anterioridad. Ningún alumno o alumna podrá participar en estas actividades sin haber presentado dicha autorización en el plazo previsto.


Artículo 3.6.8.- El dinero aportado por el alumnado para la realización de estas actividades no será reintegrado. Cuando existan causas debidamente justificadas se procederá a la devolución de una parte o del total del dinero aportado, según el criterio del equipo directivo tanto en lo relativo a las causas como a la parte del dinero que se pueda reintegrar al interesado. La decisión del equipo directivo sobre este punto no admite ningún tipo de reclamación por parte de las familias o tutores legales.


Artículo 3.6.9.- El profesorado quedará eximido de cualquier responsabilidad relacionada con los actos realizados por el alumnado que incumpla los artículos del presente RRI durante el desarrollo de estas actividades (rotura de material, conducta inapropiada…). Los padres o tutores legales serán los responsables de los actos de sus hijas o hijos.


Artículo 3.6.10.- Cualquier actividad puede ser suspendida por el centro si el número del alumnado inscrito para la misma no se considera suficientemente representativo, según el criterio del equipo directivo. En este supuesto se procederá a la devolución del dinero aportado por el alumnado inscrito en la actividad, excepto aquella parte que sea necesaria para cubrir los gastos previos al desarrollo de la misma. El centro queda exento de cualquier responsabilidad originada por la suspensión de estas actividades por motivos no imputables al mismo.


Artículo 3.6.11.- Cualquier actividad puede ser trasladada de fecha, por motivos debidamente justificados a criterio del equipo directivo. El alumnado podrá retirar su inscripción en la misma, procediendo a la devolución del dinero aportado por el alumnado inscrito,  excepto aquella parte que sea necesaria para cubrir los gastos que ya se hubiesen originado. El centro queda exento de cualquier responsabilidad originada por el traslado de fechas de las actividades por motivos no imputables al mismo. 




Artículo 3.7.- PROGRAMA DE BANCO DE LIBROS O TABLETS ESCOLARES



Artículo 3.7.1.- El alumnado tiene derecho a recibir, en calidad de préstamo, el material (libros, cuadernillos de trabajo, cds,…) que cada curso escolar se incluya en el programa de gratuidad de libros escolares. 


Artículo 3.7.2.- El alumnado y su familia se harán responsables del cuidado e integridad del lote de material anteriormente citado. Si se produjese un deterioro, pérdida,… del material mencionado por USO INDEBIDO a lo largo del curso escolar, el alumnado y su familia, como responsables finales del menor, estarán obligados a repararlo o reponerlo. El centro no asumirá ninguna responsabilidad material o económica derivada del deterioro, rotura, pérdida,… NO ACCIDENTAL que se produzca en dicho material durante su uso en el centro educativo o fuera de él.


Artículo 3.7.3.- El alumnado está obligado a devolver el material prestado por el centro al finalizar el curso escolar. Si no se devolviese el lote íntegro que se prestó al alumnado, sus padres o representantes legales deberán proceder a su reposición de acuerdo con las instrucciones del tutor/a o equipo directivo.


Artículo 3.7.4.- Las familias asumen el compromiso y la obligación de ayudar a sus hijas e hijos con el cuidado del lote de material entregado al alumnado.


Artículo 3.7.5.- El material incluido en este programa tiene la calidad de préstamo. Por tanto, no se puede escribir, subrayar, colorear,… en dicho material puesto que debe ser devuelto en las mismas condiciones de uso que se entregó. 


Artículo 3.7.6.- El artículo anterior no se aplicará en aquel material incluido en el lote de gratuidad que tenga la condición de material fungible. Esta condición será comunicada al alumnado y sus familias por el tutor/a o profesorado correspondiente. No obstante, el material fungible del lote de gratuidad también deberá ser entregado al centro tras la finalización del curso escolar. El equipo directivo decidirá la utilidad última de este material.


Artículo 3.7.7.- Los padres o tutores legales del alumnado tienen el derecho  a rechazar la participación de sus hijas o hijos en el presente programa mediante un comunicado escrito que deberán entregar en Dirección. En este supuesto, los padres o tutores legales deberán comprar aquellos libros y/o material que sea necesario para el normal desarrollo del proceso educativo de sus hijas o hijos.


Artículo 3.8.- PROGRAMA DE USO DE LOS TABLETS PC



Artículo 3.8.1.- El alumnado y su familia se harán responsables del cuidado e integridad del tablet. Si se produjese un deterioro de dicho material por su USO INDEBIDO, el alumnado, y su familia como responsable final del menor, estará obligado a repararlo o reponerlo El centro no asumirá ninguna responsabilidad material o económica derivada del deterioro, rotura, pérdida,… NO ACCIDENTAL que se produzca en dicho material durante su uso en el centro educativo o fuera de él.


Artículo 3.8.2.- No se puede borrar, modificar o añadir programas en los ordenadores. No se puede cambiar la configuración del sistema operativo, las redes o el hardware de los mismos. Si es necesario realizar alguna modificación en los ordenadores, se deberá pedir permiso al tutor.


Artículo 3.8.3.- El alumnado utilizará el tablet exclusivamente para la realización de los trabajos escolares que el profesorado del centro estime oportunos. Está prohibido utilizar el tablet como ordenador de uso personal. 


Artículo 3.8.4.- Las familias son las únicas responsables del acceso de sus hijas e hijos a la red Internet cuando el tablet se encuentre fuera del centro escolar. El centro no asumirá ninguna responsabilidad sobre el uso de Internet cuando el ordenador se encuentre fuera del horario lectivo. 


Artículo 3.8.5.- El alumnado deberá cuidar el tablet siguiendo las recomendaciones sobre su utilización que el profesorado les haya mencionado. 


Artículo 3.8.6.- El alumnado y/o profesorado guardará copia de sus documentos, ficheros,… de trabajo en un medio de almacenamiento extraíble propio. Si el responsable del programa diese permiso para ello, el alumnado podrá crear en la ubicación del tablet indicada por su tutor/a o profesorado una carpeta con su nombre donde guardar los documentos, ficheros,…. Esa carpeta no sustituirá al medio de almacenamiento extraíble propio que siempre deberá utilizarse como copia de seguridad del alumnado.


Artículo 3.8.7.- En el caso de que el alumnado pueda tener una carpeta en el tablet, únicamente está autorizado a guardar en ella los documentos o archivos necesarios para el desarrollo de las actividades escolares. Se prohiben expresamente los archivos de música, imágenes, vídeos, juegos,... salvo que el profesorado o tutor/a haya dado permiso para grabarlos y utilizarlos con finalidad educativa. 


Artículo 3.8.8.- Los fallos técnicos del tablet NO serán eximentes para la presentación de los trabajos concluidos al profesorado. En estos casos, el alumnado deberá presentar la copia de seguridad del medio extraíble propio, salvo excepciones debidamente justificadas a criterio del profesorado.


Artículo 3.8.9.- Las familias o tutores legales y el alumnado deberán rellenar completamente y entregar aquella documentación que el centro les facilite con la información o compromisos que la misma establezca.


Artículo 3.8.10.- Los padres o tutores legales del alumnado tienen el derecho  a rechazar la participación de sus hijas o hijos en el presente programa mediante un comunicado escrito que deberán entregar en Dirección. En este supuesto, el alumnado deberá seguir las indicaciones del profesorado respecto a la realización y entrega de su trabajo diario en otros medios distinto al tablet y la familia o representantes legales deberán velar porque sus hijas e hijos realicen esos trabajos según las directrices del profesorado.


Artículo 3.8.11.- El profesorado que utilice el tablet será el responsable de las incidencias que ocurran durante su uso, debiendo comunicar por escrito cualquier incidencia en las hojas destinadas a tal fin y que se encuentran en el armario de los tablets.


Artículo 3.8.12.- El acceso a páginas de Internet es libre. Se deberá tener el máximo cuidado con las imágenes o enlaces que se visitan puesto que alumnado menor de edad podría acceder a ellas con posterioridad. 



4.- CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS Y MEDIDAS CORRECTORAS


 DISPOSICIONES GENERALES


Incumplimiento de las normas de convivencia.

Los incumplimientos de las normas de convivencia habrán de ser valorados considerando la situación y las condiciones personales del alumno.


APLICACIÓN DE LAS CORRECCIONES

Las correcciones que hayan de aplicarse por el incumplimiento de las normas de convivencia habrán de tener un carácter educativo y recuperador, deberán garantizar el respeto a los derechos de todo el alumnado y procurarán la mejora en las relaciones de todos los miembros de la Comunidad Educativa

Ningún alumno podrá ser privado del ejercicio de su derecho a la educación y a escolaridad

No se podrán imponer correcciones contrarias a la integridad física y la dignidad personal del alumno.

Proporcionalidad con la conducta del alumno y contribuir a la mejora de su proceso educativo

Se deberá tener en cuenta la edad del alumno, tanto en el momento de decidir su incoación o sobreseimiento como a efectos de graduar la aplicación de la sanción cuando proceda

Se tendrán en cuenta las circunstancias personales, familiares o sociales del alumno antes de resolver el procedimiento corrector. A estos efectos, se podrán solicitar los informes que se estimen necesarios sobre las aludidas circunstancias y recomendar, en su caso, a los padres o a los representantes legales del alumno, o a las instancias públicas competentes, la adopción de las medidas necesarias

Ningún alumno será expulsado de clase, se intentará que los apoyos con este alumno sean dentro de clase con otros maestros/as. En el caso en que la situación obligue a sacar al alumno se llamará al Jefe de Estudios o miembro del equipo Directivo y se estudiará y organizará un plan de apoyo para el caso. Se informará a de la situación a inspección

La corrección de conductas gravemente perjudiciales para la convivencia del centro, requiere la instrucción de un procedimiento corrector y podrá realizarse mediante dos procedimientos diferentes: conciliador (a través de un mediador) o común.





CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA O FALTAS LEVES

En las entradas y salidas:

•Las faltas injustificadas de puntualidad en las entradas al centro.

• Entrar o salir por puertas diferentes de las asignadas.

• Entrada con animales o elementos rodantes.

• Salir del Centro sin la debida autorización.

Higiene y limpieza:

• El incumplimiento de las normas de aseo y limpieza.

• La utilización incorrecta de los servicios.

• Comer en las dependencias del Centro.

• Toda acción que atente contra la limpieza del Centro (tirar basuras, papeles, plásticos,     pintar en las mesas…)

• Escribir en puertas y paredes.

• Descubrir la limpieza de la clase.

• No traer de forma reiterada el equipamiento de Educación Física



En el recreo:


• Ausentarse del patio sin permiso de los profesores.

• Acceder a las clases o a otras dependencias del Centro sin autorización en los cambios de clase y recreos. Así como quedarse en los baños mientras todos los alumnos están en el recreo.

• Utilizar juguetes u objetos que puedan dar lugar a heridas o accidentes.

• Practicar juegos violentos que entrañen peligro.

• Causar daño u ofensa a cualquier compañero.

• Sustraer o deteriorar cualquier objeto ajeno.

• Ensuciar el patio de recreo con papeles, desperdicios o restos de comida.

• Maltratar a los árboles y las plantas y/o utilizar incorrectamente los objetos o materiales de las zonas de recreo.

• Hablar o recibir objetos a través de la valla del colegio.

• Hacer uso del patio o zonas ajardinadas fuera del horario lectivo de no estar acompañados por algún responsable de actividades o servicios programados por el Centro.











En las aulas:


• Llegar tarde a cualquier clase sin causa justificada.

• Asistir sin los materiales adecuados y exigidos.

• No respetar la limpieza, orden y buen estado de todo lo que se encuentre en la clase.

• Coger o utilizar materiales ajenos sin permiso.

• Mantener actitud de falta de respeto y orden.

• Dispersar la atención o impedir el trabajo de sus compañeros con su intervención.

• Observar una actitud continuada de falta de trabajo o colaboración.

• Ausentarse de clase sin permiso del profesor.

• Interrumpir la clase por motivos nimios: recados, búsqueda de objetos extraviados etc.

• No realizar las actividades señaladas diariamente en el aula, faltas en el estudio, la no colaboración en los trabajos en equipo, etc.

• Interrupciones de la clase, molestar a los compañeros, desinterés por el estudio y el trabajo, olvidos reiterados de los materiales diarios de trabajo: libros, cuadernos, estuche, etc.

• Uso de aparatos electrónicos (mp3, móviles...) y tenencia de útiles u objetos no permitidos mencionados con anterioridad.

• Llevar cubierta la cabeza, en caso de alumnos, sin autorización.

• Sacar juguetes, cromos, dinero…durante el desarrollo de las clases siendo el profesor no responsable de posibles pérdidas o sustracciones.


En las actividades complementarias:

• El incumplimiento de las normas generales de convivencia establecidas para el desarrollo de las clases.

• Observar un comportamiento inadecuado en el medio de transporte utilizado.

• No hacer caso de las indicaciones de las personas responsables de la actividad.

• Hacer un uso incorrecto de los materiales e instalaciones que utilicen para desarrollar la actividad.


En todo el recinto escolar:

• Utilizar teléfonos móviles u otros aparatos electrónicos no están permitidos mientras el alumno permanezca en el colegio o en salidas escolares. Solo se podrá hacer uso de ellos cuando tengan un uso didáctico y sean previamente informados los padres por parte del profesor/a.

• El deterioro no grave y grave, causado intencionadamente de las dependencias del Centro, del material de éste, o de los objetos y pertenencias de otros miembros de la comunidad educativa.

• Cualquier otra acción que pudiera considerarse como falta leve














CONDUCTAS GRAVEMENTE CONTRARIAS A LA CONVIVENCIA O FALTAS GRAVES:

•Las faltas de asistencia arbitrarias sin justificar.

• La reiteración, en un mismo curso escolar, de conductas contrarias a las normas de convivencia establecidas en el presente Reglamento.

• La suplantación de personalidad en actos de la vida docente y la falsificación de documentos y firmas en documentos: boletines, agenda, calificaciones en el cuaderno.


Comunidad Educativa del Centro, o la incitación a las mismas.

• El deterioro grave intencionado de materiales: mesas, sillas, armarios, libros o cualquier otro material de uso común, hacer pintadas en paredes, puertas, libros, murales, etc.

• Los actos injustificados que perturben el normal desarrollo de las actividades del Centro.

La utilización inadecuada de las tecnologías de la información y la comunicación durante las actividades lectivas.


  • Cualquier acto de incorrección o de desconsideración hacia el profesorado o hacia otros miembros de la comunidad educativa, incluyendo los realizados por medios virtuales.

  • Riñas, insultos y provocaciones, falta de respeto o bromas pesadas reiteradas puntuales a los compañeros.

  •  Utilización de objetos con fines violentos

  • .Interrumpir sin motivo y de manera reiterada el trabajo de los compañeros o del     profesorado.

  • Actitudes que molesten o distraigan de manera continuada al resto de compañeros del aula o del centro (hablar sin permiso, gritar en el aula o pasillos, molestar físicamente a los compañeros,…).

  • Insultar o despreciar a los compañeros, profesorado o cualquier otra persona.

  • Utilizar un vocabulario o una actitud ofensiva para el resto de sus compañeros, profesorado o cualquier otra persona de manera continuada.

  • La agresión física o moral contra los demás miembros de la comunidad educativa o la discriminación grave por razón de nacimiento; raza; sexo; capacidad económica; nivel social; convicciones políticas, morales o religiosas, así como por discapacidades físicas, sensoriales y psíquicas o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.

  • Una actitud negativa hacia la actividad escolar o hacia el profesorado del centro.

  • La sustracción de materiales del centro, así como de compañeros, personal del centro y profesorado será considerada como grave o muy grave atendiendo a la edad del alumno, el valor de lo sustraído, la intencionalidad y la reiteración.

  •  Actos de indisciplina intencionados.

  • Jugar en el patio de forma violenta o peligrosa.

  • El incumplimiento de las sanciones impuestas.

  •  Cualquier otra que pueda considerarse como grave







MEDIDAS CORRECTORAS



PARA LAS FALTAS LEVES

Pasos a seguir por el profesorado


En las faltas leves puede actuar en ese mismo momento la persona o personas que están a cargo del alumno o el grupo de alumnos, aplicando la corrección que en ese momento considere más oportuna. Se informará al tutor del incidente y medidas adoptadas.

Medidas correctoras


• Disculparse. Diálogo profesor-alumno, alumno-alumno.

• Realización de tareas que contribuyan a la mejora y desarrollo de las actividades del centro o, si procede, dirigidas a reparar el daño causado.

• La privación de participar en alguna actividad complementaria de carácter lúdico.

• Comunicación a la familia por parte del Tutor.




PARA LAS FALTAS GRAVES

Pasos a seguir por el profesorado y equipo directivo


En las faltas graves se pondrá en conocimiento del Equipo Directivo inmediatamente y será él, el tutor o la tutora y/o el profesorado implicado en ese momento quienes adopten las medidas necesarias para la corrección de las mismas. Se rellenará un parte de incidencias explicando lo sucedido que será custodiado en la Dirección quien mediará entre el profesorado y la familia para la corrección de la falta cometida.

Entrevista del Equipo Directivo con los padres en presencia del interesado y de la persona que estuviera a cargo del alumno o del grupo en ese momento y el tutor o la tutora, esperando de dicha entrevista la corrección de la falta. Si no diese el resultado deseado podrán aplicarse otras correcciones


Medidas correctoras


Petición de disculpas y reparación del daño a la víctima.

• La privación de participar en determinadas actividades complementarias y/o extraescolares.

• Supresión del derecho de asistencia a determinadas clases, o al centro, por un plazo máximo de cinco días. Durante este periodo, el alumno deberá realizar los deberes o trabajos que se determinen para evitar la interrupción de su proceso educativo. La concreción de estos trabajos será coordinada por el profesor tutor e implicará a todo el equipo docente del alumno o alumna.

  • Realización de tareas para reparar el daño causado a las instalaciones del centro educativo o en el material o pertenencias de los miembros de la comunidad educativa o del centro escolar, impuesta por la tutora o tutor o el equipo directivo.

  • Si las tareas del punto anterior no pudiesen reparar el daño causado, reponer o hacerse cargo del coste económico de la reparación de las instalaciones del centro educativo o del material o pertenencias de los miembros de la comunidad educativa o del centro escolar, impuesta por la tutora o tutor o el equipo directivo.

  • Cambio de grupo de la alumna o alumno, impuesta por el equipo directivo, en un plazo máximo de cinco días lectivos.




ARTÍCULO 5.- CONDUCTAS GRAVEMENTE PERJUDICIALES PARA LA CONVIVENCIA DEL CENTRO Y SU CORRECCIÓN.



CONDUCTAS MUY GRAVEMENTE CONTRARIAS A LA CONVIVENCIA O FALTAS MUY GRAVES

• Salir del centro sin autorización.

• El deterioro grave intencional de los materiales e instalaciones del centro.

• Insultos, vejaciones, calumnias y agresiones a profesores, monitores, personal de mantenimiento, o cualquier otra persona en el recinto escolar y actos de represalia contra los mismos o sus pertenencias.

• Causar daños físicos con intención a cualquier persona del centro.

• Amenazar a profesores, personal no docente, monitoras de comedor, compañeros y cualquier otra persona de la comunidad educativa, en el centro.

• Acoso continuado a otros compañeros.

• Cualquier otra que pueda considerarse como muy grave


Artículo 5.1.-  Sólo se abrirá expediente en caso de que las conductas del alumno sean reincidentes.


Artículo 5.2.- Según el Real Decreto 73/2011 del 22 de marzo, se consideran conductas gravemente perjudiciales para la convivencia en el centro: 


a) Los actos de indisciplina, injuria u ofensas graves contra los miembros de la comunidad educativa. 

b) La reiteración, en un mismo curso escolar de conductas contrarias a las normas de convivencia del centro recogidas en el artículo 4.1 y 4.3, del presente Reglamento de Régimen Interno.

c) La agresión grave física o moral contra los demás miembros de la comunidad educativa o la discriminación grave por razón de nacimiento; raza; sexo; capacidad económica; nivel social; convicciones políticas, morales o religiosas, así como por discapacidades físicas, sensoriales y psíquicas o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.

d) La suplantación de personalidad en actos de la vida docente y la falsificación o sustracción de documentos académicos.

e) Los daños graves causados por uso indebido o intencionadamente en los locales, material o documentos del centro o en los bienes de otros miembros de la comunidad educativa. . 

f) Los actos injustificados que perturben gravemente el normal desarrollo de las actividades del centro. 

g) Las actuaciones perjudiciales para la salud y la integridad personal de los miembros de la comunidad educativa del centro, o la incitación a las mismas. 

h) El incumplimiento de las sanciones impuestas. 


Artículo 5.3.- Las conductas enumeradas en el artículo anterior podrán ser corregidas con: 


a) Realización de tareas que contribuyan a la mejora y desarrollo de las actividades del centro o, si procede, dirigidas a reparar el daño causado a las instalaciones o al material del centro o a las pertenencias de otros miembros de la comunidad educativa. Estas tareas deberán realizarse en horario no lectivo. 

b) Suspensión del derecho a participar en las actividades extraescolares o complementarias del centro. 

c) Cambio de grupo. 

d) Suspensión del derecho de asistencia a determinadas clases durante un período superior a cinco días e inferior a veinte días lectivos. Durante el tiempo que dure la suspensión, el alumno deberá realizar los deberes o trabajos que se determinen para evitar la interrupción en el proceso formativo, siempre bajo la vigilancia o tutela del profesorado liberado o del director. 

e) Suspensión del derecho de asistencia al centro durante un período superior a cinco días lectivos e inferior a veinte días lectivos. Durante el tiempo que dure la suspensión, el alumno deberá realizar los deberes o trabajos que se determinen para evitar la interrupción en el proceso formativo. 

f) Como medida de corrección excepcional, el cambio de centro. La adopción de esta medida correctora únicamente podrá hacerse si se dan las condiciones establecidas en el Art. 77, del  Decreto 73/2011, del 22 de marzo.

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Artículo 5.4.- Cuando se imponga la corrección prevista en el apartado f) del artículo 5.3 a un alumno de enseñanza obligatoria, la Administración Educativa procurará al alumno un puesto escolar en otro centro docente. 


Artículo 5.5.- Las conductas gravemente perjudiciales para la convivencia en el centro prescribirán en el plazo de sesenta días lectivos, contados a partir de la fecha de su comisión. Las correcciones impuestas como consecuencia de estas conductas prescribirán a la finalización del Curso escolar.


ARTÍCULO 6.- CIRCUNSTANCIAS ATENUANTES Y AGRAVANTES PARA LA ADOPCIÓN DE CORRECCIONES.



Artículo 6.1.- Para la graduación de las medidas provisionales y correcciones disciplinarias se apreciará las circunstancias atenuantes o agravantes que concurran en el incumplimiento de las normas de convivencia.


Artículo 6.2.- Se considerarán circunstancias atenuantes:


-  El arrepentimiento sincero y espontáneo, a juicio del profesorado.

-  La ausencia de intencionalidad, a juicio del profesorado.

-  La reparación inmediata del daño causado.

- La presentación de excusas sinceras por la conducta incorrecta, a juicio del profesorado.

-  No haber incumplido las normas de convivencia anteriormente.


Artículo 6.3- Se considerarán circunstancias agravantes:


  • La premeditación y la reiteración, a juicio del profesorado.

  • El uso de la violencia, de actitudes amenazadoras, desafiantes o irrespetuosas, de menosprecio continuado y de acoso dentro o fuera del centro, a juicio del profesorado.

  • Las conductas que atenten contra el derecho a no ser discriminado por razón de nacimiento, raza, sexo, así como por padecer discapacidad física o psíquica, o por cualquier otra condición personal o circunstancia social, a juicio del profesorado.

  • Los actos realizados en grupo que atenten contra los derechos de cualquier miembro  de la Comunidad Educativa, a juicio del profesorado.

  • La publicidad de las conductas contrarias a las normas de convivencia, a juicio del profesorado, incluyendo las realizadas a través de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación.

  • La realización de conductas contrarias de  la convivencia en presencia de público o por parte de dos o más alumnos.

  • La incitación a cualquier conducta irrespetuosa, violenta u ofensiva, a juicio del profesorado.




ARTÍCULO 7.- COMISIÓN DE CONVIVENCIA.



Artículo 7.1.- El Consejo Escolar constituirá una comisión de convivencia en la que estarán presentes el Director, un maestro, un padre o madre del alumnado, un alumno/a del 3er Ciclo y el orientador u orientadora del centro; elegidos por cada uno de los sectores mencionados.


Artículo 7.2.- La Comisión de Convivencia informará y asesorará al Consejo Escolar sobre la aplicación de las normas de convivencia y colaborará con él en la elaboración del informe sobre dichas normas que se incluirá en la memoria anual. Asimismo informará al Consejo Escolar de todo aquello que le encomiende dentro del ámbito de competencias del mismo. 


Artículo 7.3.- La Comisión de Convivencia se reunirá, como mínimo, una vez en el mes de septiembre de cada curso escolar y cuando sea necesario.



ARTÍCULO 8.- APROBACIÓN DEL REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERNO.



Artículo 8- El Presente Reglamento de Régimen Interno ha sido aprobado por el Consejo Escolar en la sesión celebrada el 5 de noviembre de 2024.


Vº Bº de la Directora del CEIP PEÑAFLOR DE GÁLLEGO



Fdo: NIEVES BENITO
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