Durante
parte de este segundo trimestre, en la clase de 1º de E. I. ha llevado a cabo la producción de una obra teatral.
Aquí podéis ver un vídeo que refleja mucho mejor el proceso.
Esta es la tabla que recopila de manera más formal el proceso de enseñanza- aprendizaje, aunque ha supuesto muchísimo más de lo reflejado.
Y aquí os compartimos algunas de las actividades que han contribuido al proceso de enseñanza-aprendizaje mediante las competencias clave:
Competencia en comunicación lingüística (CCL)
· Pensar el texto de la obra.
· Ampliación del vocabulario.
· Creación de textos (nota informativa, flyer, cartel, lista de la compra…)
Competencia plurilingüe (CP)
· Damatización en inglés.
· Storytelling.
Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM)
· Tomar medidas de la clase para ajustar los decorados.
· Venta de entradas para la función.
· Uso del dinero para comprar el vermú final de fiesta.
Competencia digital (CD)
· Manejo de la cámara y el trípode para hacer los cástings.
· Uso de google maps para visualizar el recorrido de la excursión.
· Búsqueda de información sobre el Teatro Arbolé en internet.
· Vídeos informativos sobre diferentes estilos teatrales.
Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA)
· Hemos investigado con los libros.
· Rutinas de pensamiento.
Competencia ciudadana (CC)
· Preparación de la compra
· Invitación a otras clases a asistir a los ensayos.
· Llamada telefónica con la responsable del teatro para hablar sobre la visita
Competencia emprendedora (CE)
· Venta de tickets.
· Campaña promocional.
· Toma de decisiones sobre guión, decorado, escenarios...
Competencia en conciencia y expresión culturales (CCEC)
· Representación teatral de la obra.
· Elección de músicas.
· Rutinas de pensamiento sobre el proceso.
· Creación de decorados.
Ha sido un proceso precioso... ¡Ahora toca que la Compañía Peñaflow lo pase en grande durante verano para volver a encontrarnos con un montón de ideas nuevas!
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