CEIP Peñaflor de Gállego (antiguo CEIP Florencio Jardiel): PROYECTO PLANTAS 1º y 2º EI

Durante este segundo trimestre la clase de 1º y 2º de EI hemos realizado un proyecto sobre las plantas.

Resulta que a la vuelta de las vacaciones de Navidad nos dimos cuenta de que algunas plantas seguían bien pero que otras se habían quedado muy pochas, y queríamos saber por qué.

Aquí os dejamos algunas de las actividades que han contribuído al proceso de enseñanza-aprendizaje mediante las competencias clave:

C. LINGÜÍSTICA

Escribiendo carteles, notas y cartas, con los libros de aula, consultando los libros de la biblioteca, redactando listados, copiando…
Con las tarjetas de nombres.
También con la recogida de palabras clave para luego generar nuestro dominó personalizado.
Y por supuesto, con los momentos de diálogo, fundamentales para la puesta en común y el desarrollo del proyecto.

C. PLURILINGÜE

Sesiones de juegos de mesa
Actividad de clasificación y plantación con las profesoras Lituanas de la escuela bosque
Miško darželis.

C. MATEMÁTICA & STEM

Ha sido un proyecto que nos ha permitido realizar muchos experimentos, planteando hipótesis, causas-efecto, ensayo-error…
Clasificando las plantas.
Organizando los tallos de aloe vera por tamaños
Midiendo las raíces
Reuniendo semillas de diferentes tipos.
Explorando las partes de las plantas: similitudes, diferencias...
Nos han apasionado las lupas, constantemente las utilizábamos.
Observando los cambios generados por el paso del tiempo (crecimientos, floraciones, pudriciones, mosquitos, pulgones, raíces, tallos...).
Cuando hemos tenido que intervenir porque las plantas se nos morían.
Haciendo "autopsias" a las plantas muertas.
Tarjetas de secuencia de crecimiento.
Búsqueda de precios de las plantas del vivero, utilizando dinero real.
Clasificaciones y conteos.
Estimaciones de peso y volumen.
Secuencias y puzzles
Observando cómo la mariquita comía el pulgón.

C. DIGITAL

Tomando las fotos para crear el vídeo de comunicación inicial a las familias.
Salimos a recorrer el patio con las tablets para fotografiar todas las plantas que encontramos.
Utilizando ARASAAC para generar nuestro dominó personalizado.
Hemos consultado información en internet y también buscado vídeos. Este ha sido nuestro favorito: https://www.youtube.com/watch?v=LjCzPp-MK48.
Acudiendo al estreno de nuestro vídeo del proyecto. 'Otra vez!'Otra vez!

C. PERSONAL, SOCIAL Y APRENDER A APRENDER.

Tallere temático organizado por las familias.
Trabajo en equipos y en parejas de aprendizaje.
Masaje grupal con las hojas de aole vera que se rompieron al trasplantar .
Buscando información en los libros específicos.
Tomando decisiones para crear nuestro lapbook
Preparando los botes de aceite con romero y tomillo.
Con las sesiones de Filosofía para niños dedicadas al proyecto.

C. CIUDADANA

Conocimos mejor a Wangari Maathai, Premio Nobel de la Paz.
Hemos tenido que negociar mucho para ponernos de acuerdo sobre cómo realizar las cosas.
Con el taller que realizamos con las abuelas con actividades sobre esquejes, prensado e infusiones.

C. EMPRENDEDORA.

Teniendo en cuenta las propuestas individuales y colectivas de investigación.
La experimentación con los ajos tiernos.
O el musgo que nos trajeron
Qué pasa con la germinación de los pistachos
Realizando los cuadros de registro de información
Creando maceteros

C.CONCIENCIA Y EXPRESIÓN CULTURAL

Creando los murales grupales.
Con obras de arte y audiciones.
Creando los marcapáginas mediante papel reciclado y las flores secas
Dibujando las plantas de clase.
Cuento sensorial 'Jack y las habichuelas mágicas'
Creaciones a partir de los aprendizajes con elementos plásticos, en la mesa de luz...
Ideando los marcos de fotos.